Blog de la comunitat

propòsit (1)

L'Assemblea General de les Nacions Unides va proclamar, el passat desembre, que cada 24 de gener sigui el Dia Internacional de l'Educació en celebració del paper que l'educació exerceix en la pau i el desenvolupament. Aquest és el primer any, posem-ho al calendari per futurs anys!

Tal com afirma la UNESCO "sense una educació de qualitat, inclusiva i equitativa per a tots i d'oportunitats d'aprenentatge al llarg de tota la vida, els països no aconseguiran assolir la igualtat de gènere ni trencar el cicle de pobresa que deixa endarrerits a milions de nens, joves i adults."

La mateixa unesco publica unes dades sobre la magnitud del problema: en l'actualitat, 262 milions de nens i joves segueixen sense estar escolaritzats, 617 milions de nens i adolescents no poden llegir ni saben les bases del càlcul; menys del 40 per cent de les nenes de l'Àfrica Subsahariana completen els estudis de secundària i uns 4 milions de nens i joves refugiats no poden assistir a l'escola. El dret a l'educació d'aquestes persones es veu afectat i això és inacceptable.

El programa Escola Nova 21 està fortament vinculat als propòsits de la UNESCO i es fonamenta en el document Repensar l’educació que ens esperona a  «replantejar el propòsit de l’educació i l’organització de l’aprenentatge», des d’una «visió holística» que «superi les dicotomies tradicionals entre aspectes cognitius, emocionals i ètics», i alertant-nos del risc de posar tot l’èmfasi «en els resultats dels processos educatius deixant de banda el procés d’aprenentatge».”

El document, com el programa, està inspirat en una visió humanista de l’educació i el desenvolupament, basada en el respecte per la vida i la dignitat humanes, la igualtat de drets, la justícia social, la diversitat cultural, la solidaritat internacional i la responsabilitat compartida per a un futur sostenible. Proposa que considerem l’educació i el coneixement béns comuns mundials per tal de reconciliar el propòsit i l’organització de l’educació com una empresa social col·lectiva en un món complex.

Aprofitem que avui és el Dia internacional de l'Educació i llegim-lo!

Repensar l’educació. Vers un bé comú mundial? (UNESCO, 2015)

 

Llegir més...

Espai col·lectiu d'aportacions personals dels membres de la xarxa. 

Pilar Soria Martí, Pablo M Moro Rodríguez i M.Pilar Rodríguez s'han unit Xarxes de transformació educativa
Fa 9 hores
Laura Bea Ruiz ara és membre de "Xarxes de transformació educativa".
Dilluns
Patrícia Romero Martín ha actualitzat el seu perfil
28 de Nov.
Àngels Peiró Cirera ha actualitzat la foto del seu perfil
27 de Nov.
Maria Bastidas Cebrian ara és membre de "Xarxes de transformació educativa".
27 de Nov.
Lidia Martin Millán ara és membre de "Xarxes de transformació educativa".
26 de Nov.
Martí Carandell Gottschewsky anirà a Xarxa 20 Sessió 15 Escola Can Clos
26 de Nov.
Anna Fornells Pascuet, Gara Sacristán Falero, Pilar Hernandez Alcarraz y 3 más van a Xarxa 20 Sessió 15 Escola Can Clos
25 de Nov.
Marc Ràfols Ibáñez i Victoria Eugenia Ibáñez ja són amics!
25 de Nov.
Noemí Royes Rodríguez ha actualitzat la foto del seu perfil
23 de Nov.
Lluís Garcia Mur y Maria Dolors Bosch Aresté van a Xarxa 20 Sessió 15 Escola Can Clos
22 de Nov.
Iolanda Gras Samitier, Vanesa Alvarez Dominguez, Miriam Nuestraseñora del Manto L i 4 més, s'han unit a Xarxes de transformació educativa
22 de Nov.
Ariadna Piñeiro Casamayor, Ana M Faxeda Calpe i Maria del Mar Bretones Pérez s'han unit Xarxes de transformació educativa
21 de Nov.
Anna Trabal anirà a Xarxa 20 Sessió 15 Escola Can Clos
21 de Nov.
Anna Trabal ha publicat un esdeveniment a #XxCanvi20 Sants - Montjuïc Marina del Port
21 de Nov.
Leticia Arrébola Federici i Victoria Eugenia Ibáñez ja són amics!
20 de Nov.
Més...

Creiem que el coneixement s’ha de compartir. Per això fem servir una llicència Creative Commons, llevat que en algun material indiquem el contrari. Us animem a copiar, redistribuir, remesclar o transformar els continguts propis d’aquest web, i només us demanem que difongueu les vostres creacions amb la mateixa llicència oberta i en reconegueu l’autoria i la font.