Bon dia!
Seria possible tornar a veure la xerrada que va donar ahir la professora britànica Kathryn Riley?
Gràcies!
Àngels
Mur de comentaris del teu espai personal
Has de ser membre de Transformació educativa per afegir comentaris!
Mur de comentaris de tota la xarxa
Has de ser membre de Transformació educativa per afegir comentaris!
Comentaris
-
-
Bona nit, voldria comentar que el fet d'apuntar-nos a la Xarxa va ser, una mica, dirigit pel nostre inspector ja que, des de l'equip directiu, no en veiem la necessitat donat que ja havíem engegat un procès de canvi metodoògic general força important des de fa anys.
Després de dues sessions, he de dir que estic gratament sorpresa perquè tant la Victòria , com a dinamitzadora, els temes que es tracten en les sessions i la interacció amb altres companys/es de professió , són força interessants i ens alegrem molt d'haver-nos apuntat.
Esperem que puguem gaudor força temps de la Xarxa.
Moltes gràcies
-
Ens fa molt feliços que trobeu valor a les sessions de xarxa i al fet de pertnayer a les XxC
Gràcies a vosaltres
Victoria
-
-
A la meva escola hem començat amb els espais.
Encara estem acabant de dissenyar els llocs, els materials,... però molt il·lusionada i amb moltes ganes!!!
-
Amb ganes de començar a dissenyar un espai de música a l'escola on tot@s les persones de la comunitat educativa s'hi sentin incloses, en primer lloc, s'hi sentin còmodes i sobretot hi trobin una estona de benestar personal. Cal trencar maneres d'ensenyar estereotipades i clàssiques per trobar un lloc en l'espai i el temps que permeti gaudir i crèixer com a persones. Un ambient, un espai, un racó...
-
Si ets membre de l'equip impulsor del teu centre, segur que t'interessarà seguir els debats del grup "Equips impulsors" i formar-ne part activa. T'hi esperem!
Equips impulsorsComunitat de docents compromesos amb la transformació educativa. -
Hola a tots i totes i bones vacances!
La #TransformacióEducativa és una realitat i per això és súper important explicar que està passant i que és possible.
Per això, tothom que tingui fotografies, vídeos o altres continguts sobre el canvi educatiu als vostres centres i entorns i que vulgui compartir amb nosaltres perquè en fem difusió si us plau que m'ho faci arribar al meu correu directament o compartint-me una carpeta de google drive (si no sabeu com es fa em podeu escriure i us ajudaré). Hem d'explicar i compartir la força d'aquest moviment!
lola@escolanova21.cat
Moltes gràcies per la vostra feina i el vostre entusiasme!
-
-
SUPERDOTATS, ALTES CAPACITATS I TALENTOSOS, ELS GRANS OBLIDATS
Així com hi ha una gran sensibilització social que protegeix el col·lectiu d'alumnat amb dificultats d'aprenentatge i/o poques capacitats cognitives, i que hi ha una llei que els empara; per contra, no existeix encara cap legislació relativa al col·lectiu d'Altes Capacitats, Talentosos i Superdotats com una minoria social que cal protegir. La consciencia social en aquest sentit és també pobre, així com la inexistència de campanyes de sensibilització social impulsades pels governs.
Considero que els Educadors, Professors, Formadors, hauríem de promoure aquesta sensibilització social, ajudar a impulsar una llei que protegís aquest col·lectiu que aporten un patrimoni valuós a la societat i que fa avançar les cultures i civilitzacions amb el seu pensament i les seves capacitats.
No només quantitativament parlant, sinó també qualitativament, ¿Quantes adaptacions curriculars es fan cada curs per a estudiants talentosos/altes capacitats/superdotats? Quants claustres de professorat decideixen passar aquests joves de curs ? O saltar dos cursos de cop ?
Hi ha universitats a Catalunya, Espanya, Europa, disposades a acceptar aquests alumnes amb capacitat per fer un grau, -donat que comprenen els conceptes que s'hi estan treballant-, amb una edat inferior als 18 o 25 anys ?
Per què mentre als Estats Units podem trobar 75 centres educatius on aquests alumnes poden estudiar a Espanya, -tot i que hi ha centres concertats, privats, i públics amb projectes o aules específiques a nivell d'institut- no hi ha centres educatius exclusius o especifics per acollir-los ni aules a la universitat preparades per cursar graus?
Confio que la feina feta per alguns instituts es concreti amb el pas a la universitat, que si bé ja acull aquests estudiants als campus de juliol, pugui també fer-ho als estudis de grau. D'aquesta manera evitaríem molt de fracàs escolar.
-
Bon dia, em dic Toni i formo part del equip impulsor de l´escola Concepcionistes de Barcelona.
Vull compartir amb vosaltres un article fet pel Sergi del Moral i el Jordi Domènech a la revista Cuadernos de Pedagogia.
M´he vist molt reflectit en persona i com a part d'un claustre en com vivim la #TransformacióEducativa.
Moltes gràcies a aquest dos grans professionals als que segueixo i admiro ja fa temps.
http://www.sergidelmoral.net/2018/03/07/las-necesarias-tensiones-en...
Las (necesarias) tensiones en los centros en transformación
This reply was deleted.
Enviar-me un correu electrònic quan rebi comentaris –
L'escola obre un altre cop les portes, aquest cop amb vocació gastronòmica!
L’escola com una cuina
La cuina de cada casa
conté la seva riquesa:
a cada llar diferent,
especial cada una d’elles!
Olors, colors, sabors....
L’escola és una altra cuina
-més gran- on es convida
a les famílies i infants
a traginar junt amb mestres
al voltant de vius fogons.
Hi trobareu el desig
d’enriquir el receptari
i farcir junts el rebost,
on mai haurà de mancar
tot allò que és necessari.
Clara Borràs
AMISTAT
COMPRENSIÓ
COMPROMÍS
CONSTÀNCIA
COOPERACIÓ
ENTENIMENT
ESFORÇ
HARMONIA
HONESTEDAT
IGUALTAT
PARTICIPACIÓ
PAU
RESPECTE
RESPONSABILITAT
SALUT
TOLERÀNCIA
VOLUNTAT...
Sobre mi
Centre educatiu
Escola Joan Pelegrí
Població
Barcelona
Etapa educativa
infantil, primària
Perfil professional
mestre
Centre d'interès preferent
pràctiques avançades, avaluació, reflexió pedagògica, comunitat educativa, recursos, lideratge pedagògic
Presentació personal
Sóc mestre d'educació especial a l'Escola Joan Pelegrí des del curs 1999-2000. He treballat en integració d'alumnat amb dèficit visual. També he estat en diferents centres d'acció educativa, tant infantils com juvenils.
Amics (17)
La cuina :)
Per editar el teu perfil.
Per enviar missatges.
Per mirar els missatges rebuts.
Per compartir una reflexió.
Per trobar col·legues.
Per demanar ajuda :)
La meva activitat
"Cristina Bertran, de l'escola Dolors Monserdà Santapau, explica en aquest vídeo que a l'escola han iniciat una experiència inspirada en l'activitat que vam observar a l'escola Cook Elementary de Vancouver (Richmond):…"
"Gràcies a tu Boris pel teu suport amb aquest viatge !"
"Moltes gràcies a totes i tots per la gran feina, realment tanquem una etapa molt potent i desitjo que en pugueu obrir una altra.
Malgrat la situació que estem vivint, vull felicitar a tothom per aquesta iniciativa, celebrar la feina de l'equip de…"
Malgrat la situació que estem vivint, vull felicitar a tothom per aquesta iniciativa, celebrar la feina de l'equip de…"
"L'equip de mestres de l'escola Congrés Indians de Barcelona ha escrit unes reflexions sobre com afavorir que els infants comprenguin el que està passant i li puguin donar sentit a l’experiència de confinament. Han elaborat un document que us…"
"Moltes gràcies Boris per la informació. Es ara el moment de posar en pràctica la nostra capacitat d'adaptació i creativitat per seguir endavant i realitzant la nostra tasca diària."
"Moltes gràcies pel teu missatge, Boris. En aquests moments cal mantenir la serenitat, anar treballant en la mesura de les possibilitats que tinguem i per damunt de tot, cuidar-nos molt per aturar aquesta pandèmia. "
"De l'escola Pau Vila assistirem 3 persones, ens veiem dijous a la Fundació Joan Miró, salutacions"
"Totalment d'acord amb la Lola: gràcies per obrir els vostres centes, per explicar les vostres experiències i fins i tot per posar-vos davant d'una càmera o d'un/a periodista!
I afegeixo que també gràcies a la Lola aquest programa ha tingut un ressó…"
I afegeixo que també gràcies a la Lola aquest programa ha tingut un ressó…"
"Moltes gràcies per compartir-ho, Mireia! Molt bona idea, convertir la taula en infografia.
Human Scale at Scale és una treball molt recent de Tom Beresford, Innovation Unit (UK). Efectivament, la tesi principal de Beresford és que els enfocaments…"
Human Scale at Scale és una treball molt recent de Tom Beresford, Innovation Unit (UK). Efectivament, la tesi principal de Beresford és que els enfocaments…"
"Gràcies per la informació!"
Obrim altre cop l'escola amb un poema... delicat equilibri entre ritme i significació.L’escola com una cuinaLa cuina de cada casaconté la seva riquesa:a cada llar diferent,especial cada una d’elles!Olors, colors, sabors....L’escola és una altra…
"Molt d'acord, Boris. La nostra experiència, les nostres creences, els nostres valors, tot està interconnectat i conforma la nostra identitat i el nostre perfil professional. Modificar les conductes sense trasnformar-se a nivell de valors i…"
"Hola!
En primer lloc, gràcies pel vídeo; penso que és una reflexió interessant sobre el dibuix esbiaxat que genera l'avaluació quanitficadora. M'agradaria afegir a la reflexió de la Sofia Comussi que la repercussió no és només en la presa de…"
En primer lloc, gràcies pel vídeo; penso que és una reflexió interessant sobre el dibuix esbiaxat que genera l'avaluació quanitficadora. M'agradaria afegir a la reflexió de la Sofia Comussi que la repercussió no és només en la presa de…"
"Enhorabona per l'energia i compromís que esteu generant en aquesta xarxa els centres i tu! Vaig sortir encantada de l'estona que vaig poder compartir amb vosaltres, conversant sobre transformació, espiral, avaluació i aprenentatge! :-)"
"Benvolguts i benvolgudes,
Com a dinamitzadora de la Xarxa Delta Llobregat Est, estic molt contenta de la feina que estem fent a les trobades. Recentment hem reflexionat sobre l'avaluació i ens hem compartit pràctiques que poden ser inspiradores per…"
Com a dinamitzadora de la Xarxa Delta Llobregat Est, estic molt contenta de la feina que estem fent a les trobades. Recentment hem reflexionat sobre l'avaluació i ens hem compartit pràctiques que poden ser inspiradores per…"
Comentaris
Segurament l'exercici de comprensió lectora era poc estimulant...
Vaig passar tot el dia amb el tio Tomàs... el que més recordo és qu...
Els va ensenyar a ballar sardanes i va ser feliç veient -observant atent- el que feien els nois i noies: guarnir una poesia de tardor: Fulles seques, de JoanaRaspall.
Em fa molta i.lusió retrobar_te a través d'aquest nou canal.
Gràcies pel record de la visita de Tomàs Gil Membrado. No fa gaire a l'escola encara en parlàvem...quin gran regal que ens vas fer!
Una abraçada ben forta!!!
http://www.youtube.com/watch?v=3T2E2RlR8hc
L'esforç per exercitar la lletra lligada es fa llaminer si tot plegat serveix com l'ingredient principal per fer un PASTÍS amb els colors de l'Arc de Sant Martí.