compromís - Transformació educativa2024-03-29T06:44:15Zhttp://transformacioeducativa.cat/grups/xarxes-per-al-canvi/blog/feed/tag/comprom%C3%ADsReflexió sobre els entorns d'aprenentatge professional innovadorshttp://transformacioeducativa.cat/grups/xarxes-per-al-canvi/blog/reflexio-sobre-els-entorns-d-aprenentatge-professional-innovadors2018-12-21T15:12:01.000Z2018-12-21T15:12:01.000ZBegonya Folchhttp://transformacioeducativa.cat/membres/BegonyaFolch<div><p style="text-align: center;"> </p>
<p style="text-align: center;"><span style="font-weight: 400; font-size: 14pt;"><a href="https://storage.ning.com/topology/rest/1.0/file/get/450380330?profile=RESIZE_710x" target="_blank" rel="noopener"><img class="align-center" src="https://storage.ning.com/topology/rest/1.0/file/get/450380330?profile=RESIZE_710x" width="467" height="165" /></a></span></p>
<p style="text-align: center;"> <span style="font-weight: 400; font-size: 14pt;">Xarxes per al canvi - Sessió9 - octubre 2018</span></p>
<p style="text-align: center;"> <span style="font-weight: 400; font-size: 18pt;">Són les Xarxes per al canvi un entorn d'aprenentatge professional innovador?</span></p>
<p> </p>
<p><span style="font-size: 12pt;"><iframe src="https://e.issuu.com/anonymous-embed.html?u=bfolch&d=sessi_9_issuu" width="944" height="500" frameborder="0" allowfullscreen="true"></iframe></span> </p>
<p> </p>
<p><span style="font-weight: 400; font-size: 12pt;"><span style="font-weight: 400;">El curs 2018/19 les Xarxes per al canvi creixen en nombre de centres i en nombre de xarxes. Hem acollit 36 centres nous en les diferents xarxes i sumem un total de 239 centres agrupats en 22 xarxes a la ciutat de Barcelona.</span></span></p>
<p><span style="font-size: 12pt;"><span style="font-weight: 400;">A la primera trobada del curs, la Sessió9, hem volgut reflexionar sobre el valor que donem a la nostra xarxa com a</span> <strong>entorn d’aprenentatge professional innovador</strong><span style="font-weight: 400;">. Hem partit de la traducció i adaptació del document</span> <a href="https://www.aitsl.edu.au/tools-resources/resource/global-trends-in-professional-learning-and-performance-development" target="_blank" rel="noopener">Global Trends in Professional Learning and Performance & Development</a><span style="font-weight: 400;">, elaborat per Innovation Unit per a l’Australian Institut for Teaching and School Leadership, l’<a href="https://www.aitsl.edu.au/" target="_blank" rel="noopener">AITSL</a></span><span style="font-weight: 400;">, que lidera l’investigador neozelandés John Hattie, autor del llibre</span> <em><span style="font-weight: 400;">Aprenentatge Visible</span></em><span style="font-weight: 400;">.</span></span></p>
<p><span style="font-weight: 400; font-size: 12pt;">Aquest document és el resultat d’una recerca sobre 50 organitzacions de tot el món que han creat  contextos d’aprenentatge professional innovadors, i ens mostra quins requeriments tenen aquests contextos, què fa que siguin innovadors, què defineix la seva cultura. Presenta 16 característiques o tendències globals en aprenentatge professional.</span></p>
<p><span style="font-weight: 400; font-size: 12pt;">Els participants de les 22 xarxes les han llegit i discutit amb l’objectiu d’identificar quines d’aquestes 16 característiques es poden veure ja com una fortalesa de les xarxes, i quines identifiquem com a reptes.</span></p>
<p><span style="font-weight: 400; font-size: 12pt;">Anotem les fortaleses i reptes que hem identificat entre tots, per bé que algunes fortaleses han estat vistes també com a reptes, perquè “el repte seria mantenir-les”, ens heu dit.  </span></p>
<p><span style="font-weight: 400; font-size: 14pt;">FORTALESES</span></p>
<p><span style="font-weight: 400; font-size: 12pt;">El nostre context de xarxa és…</span></p>
<p><span style="font-size: 12pt;"><strong> </strong></span><strong style="font-size: 12pt;">COL·LABORATIU:</strong> <span style="font-size: 12pt;">Els participants ens unim a grups d’iguals derivats de la pràctica</span></p>
<p><span style="font-weight: 400; font-size: 12pt;"> </span><strong style="font-size: 12pt;">INDIVIDUAL:</strong> <span style="font-size: 12pt;">Els participants prenem part activa des de la nostra experiència, el nostre coneixement i els nostre valors</span></p>
<p><span style="font-weight: 400; font-size: 12pt;"> </span><strong style="font-size: 12pt;">CARA A CARA:</strong> <span style="font-size: 12pt;">Els participants ens reunim junts en el mateix espai físic, entre nosaltres i/o amb el facilitador</span></p>
<p><span style="font-weight: 400; font-size: 12pt;"> </span><strong style="font-size: 12pt;">OFERT:</strong> <span style="font-size: 12pt;">Els participants veiem l’aprenentatge professional com una oportunitat i un benefici</span></p>
<p><span style="font-weight: 400; font-size: 12pt;"> </span><strong style="font-size: 12pt;">SITUAT:</strong> <span style="font-size: 12pt;">Els participants compartim el propòsit de la xarxa com a context de desenvolupament professional</span></p>
<p><span style="font-weight: 400; font-size: 12pt;"> </span><strong style="font-size: 12pt;">INTENSIU:</strong> <span style="font-size: 12pt;">Els participants prenem part en la totalitat de la sessió i en un entorn allunyat de les nostres obligacions diàries</span></p>
<p><span style="font-weight: 400; font-size: 12pt;"> </span><strong style="font-size: 12pt;">SOSTINGUT:</strong> <span style="font-size: 12pt;">La nostra participació és continuada i es porta a terme durant un període de temps prolongat</span></p>
<p><span style="font-weight: 400; font-size: 12pt;"> </span><strong style="font-size: 12pt;">FORMAL:</strong> <span style="font-size: 12pt;">Per part dels participants hi ha un compromís amb les bases i objectius establerts i unes expectatives de   transformació, millora i actualització dels projectes educatius de centre alineats amb l’horitzó compartit</span></p>
<p><span style="font-weight: 400; font-size: 12pt;"> </span><strong style="font-size: 12pt;">INFORMAL:</strong> <span style="font-size: 12pt;">Les nostres expectatives són dinàmiques, perquè les interaccions horitzontals en xarxa i entre iguals són un motor   de creixement personal que contribueix a reformular-les</span></p>
<p><span style="font-weight: 400; font-size: 12pt;"> </span><span style="font-size: 12pt;"><span style="font-weight: 400;"><strong>SEGUR:</strong> Els participants trobem en la xarxa un entorn de confiança que acompanya en la incertesa i la presa de decisions,       promou</span> <span style="font-weight: 400;">el pensament crític, la posada en marxa de noves idees i l’aprenentatge a partir dels errors, i assegura una actitud de   respecte i confidencialitat</span></span></p>
<p> </p>
<p><span style="font-weight: 400; font-size: 14pt;">REPTES</span></p>
<p><span style="font-weight: 400; font-size: 12pt;"> </span><strong style="font-size: 12pt;">REMOT:</strong> <span style="font-size: 12pt;">Els participants també ens involucrem en línia i/o en format mòbil</span></p>
<p><span style="font-weight: 400; font-size: 12pt;"> </span><strong style="font-size: 12pt;">NECESSARI:</strong> <span style="font-size: 12pt;">Esperem de tots nosaltres que aportem feedback de les iniciatives que impulsem en els nostres centres i que   prenem part en alguna forma d’aprenentatge professional i desenvolupament de la nostra pràctica</span></p>
<p><span style="font-weight: 400; font-size: 12pt;"> </span><strong style="font-size: 12pt;">OFERT:</strong> <span style="font-size: 12pt;">Els participants veiem l’aprenentatge professional com una oportunitat i un benefici</span></p>
<p><span style="font-weight: 400; font-size: 12pt;"> </span><strong style="font-size: 12pt;">AUTOREGULAT:</strong> <span style="font-size: 12pt;">Els participants decidim l’enfocament i el ritme del nostre propi progrés i en recollim evidències del nostre   aprenentatge professional i n’avaluem el progrés</span></p>
<p><span style="font-weight: 400; font-size: 12pt;"> </span><strong style="font-size: 12pt;">FACILITAT:</strong> <span style="font-size: 12pt;">Els participants som recolzats pel grup, pel facilitador i pel propi context en relació al nostre propòsit, acordem   l’enfocament i el ritme i monitoritzem i valorem el progrés i els resultats</span></p>
<p><span style="font-weight: 400; font-size: 12pt;"> </span><strong style="font-size: 12pt;">PERSONALITZAT:</strong> <span style="font-size: 12pt;">Els participants valorem que el nostre desenvolupament professional es centri en les nostres necessitats   individuals</span></p>
<p><span style="font-weight: 400; font-size: 12pt;"> </span><strong style="font-size: 12pt;">INTENSIU:</strong> <span style="font-size: 12pt;">Els participants prenem part en la totalitat de la sessió i en un entorn allunyat de les nostres obligacions diàries</span></p>
<p><span style="font-weight: 400; font-size: 12pt;"> </span><strong style="font-size: 12pt;">SOSTINGUT:</strong> <span style="font-size: 12pt;">La nostra participació és continuada i es porta a terme durant un període de temps prolongat</span></p>
<p><span style="font-weight: 400; font-size: 12pt;"> </span><strong style="font-size: 12pt;">FORMAL:</strong> <span style="font-size: 12pt;">Per part dels participants hi ha un compromís amb les bases i objectius establerts i unes expectatives de   transformació, millora i actualització dels projectes educatius de centre alineats amb l’horitzó compartit</span></p>
<p><span style="font-weight: 400; font-size: 12pt;"> </span><strong style="font-size: 12pt;">INFORMAL:</strong> <span style="font-size: 12pt;">Les nostres expectatives són dinàmiques, perquè les interaccions horitzontals en xarxa i entre iguals són un motor   de creixement personal que contribueix a reformular-les</span></p>
<p><span style="font-weight: 400; font-size: 12pt;"> </span><strong style="font-size: 12pt;">RECONEGUT:</strong> <span style="font-size: 12pt;">La cultura del grup reconeix i valora l’oportunitat de desenvolupament professional que es dona en un context de   xarxa presencial i virtual. La institució educativa reconeixerà aquesta dedicació com a dedicació al desenvolupament professional   docent</span></p>
<p> </p>
<p><span style="font-weight: 400; font-size: 12pt;">Compartim la suma dels resultats de totes les xarxes en aquest quadre resum.</span></p>
<p><span style="font-weight: 400; font-size: 12pt;"><a href="https://storage.ning.com/topology/rest/1.0/file/get/450041085?profile=RESIZE_710x" target="_blank" rel="noopener"><img class="align-left" src="https://storage.ning.com/topology/rest/1.0/file/get/450041085?profile=RESIZE_710x" width="899" height="502" /></a></span></p>
<p> </p>
<p> </p>
<p> </p>
<p> </p>
<p> </p>
<p> </p>
<p> </p>
<p> </p>
<p> </p>
<p> </p>
<p> </p>
<p> </p>
<p> </p>
<p> </p>
<p> </p>
<p> </p>
<p> </p>
<p><span style="font-weight: 400; font-size: 12pt;">Fins a quin punt identifiquem aquestes característiques en els nostres centres? Us animem a compartir les reflexions dels vostres equips impulsors o claustres en relació a les característiques dels entorns d'aprenentatge professional innovadors. </span></p>
</div>